为什么说3岁、7岁、10岁是孩子重要的转折点？-童话小抱枕

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3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期从0岁开始大概三年之内，脑神经细胞不断增生。脑神经细胞数量在3岁~4岁时达到高峰，之后到7岁左右会减少一些。
这个现象非常奇妙前夫高攀不起，像这种脑神经细胞减少的现象，也称为“修剪”。修剪现象告一段落后，脑神经细胞的增减也趋于平缓。
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那么家长如何根据不同的时期，引导孩子的成长呢3k中文网？一、0岁～3岁：发展大脑本能这段时期，锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。而要打造长大以后也很活跃的大脑基础，重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。烟台卷帘门3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。比方说，告诉孩子：把玩具收好，讲完后，孩子毫无动静，不妨改说：我们来比赛谁收拾得快！孩子听了就会开始整理。叫孩子：快跑！孩子却依旧慢吞吞，不如提议：看谁先跑到那边。孩子就会产生斗志往前跑。这些都是生存本能产生了想竞争的特性后，进一步引发的反应别说爱情苦。此外，儿童不喜欢填鸭式地硬塞知识，但对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性形意十二形。要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类「想要」的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起“竞争”或是“多了解一点”的体验。0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事？或是有没有比别人强？重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话青空之卵，并且经常夸奖孩子
二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯“待会再做”这句话代表的是“并不想做”的心情马梓惠。换句话说邓秋婷，老爱讲“等一下”的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，就不会启动自我酬偿系统；自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。当孩子说出“等一下”时，先想想为什么孩子不想马上去做。若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答“待会再做”，这种状况下，可以问孩子：“现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢？”这种因应方式就是促进自我酬偿系统作用启动，让孩子主动说出：“我现在先整理郑正雅。”此外，如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除“讨厌”这种情绪为先决条件。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。3岁～7岁适度进行“修剪”，这并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑鳞沙蚕，将心力放在改掉影响成长的“脑部坏习惯”。
三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯这是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要对孩子说“快去念书”这种话。这个时期的儿童，接受越多的指示、命令王梦实，表现就会变得越差，因此，大人要为他指引一条明路，关键就是“丢出好的问题”陶长海。建议在这种状况下可以利用好的问题，将“要这样做才对！”的命令改成选择题，以“你想要怎么做呢？”来询问，让孩子能自己选择。马翠霞比方说，如果孩子不擅长自然科，父母光说“自然科要多用功一点！”或是“有不懂的地方就问老师啊”，这样还是没办法激发孩子的动力。不如改用这种方式：“妈妈小时候也很怕自然科呢！不过，我只要一有不懂的地方就去问老师，几次下来之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢？”话说到这里后，明白地把答案说给孩子听也无所谓。或者可提出两种方式，问孩子：你想选哪一种重要的是让孩子自己说出“我也要这样！”“我会这么做！”如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧食为奴！你是妈妈的小孩，一定想得出好办法。”试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：“真不愧是妈妈的小孩！”借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，才能算培育出真正的好头脑。7岁～10岁之后的大脑潜能锻炼重点孙德龙，在于运用自我酬偿系统的功能，要提升自我酬偿系统的功能，妥善引导孩子的关键，就是“丢出好的问题”。

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