【请初三考生查收】中考写作指导随笔二：致青春-老吴谈

前言：2018常州中考在即，我计划写一组写作指导随笔，以期对广大初三考生有用。各位老师、家长，若觉得我的随笔有可取之处，可以拿给自己的孩子阅读参考。欢迎转发链接，但请不要把正文提取发布到任何地方。原创不易，感谢理解。老吴出手，高分你有。
第二讲上集 致青春
-01-青春是一场华丽的烟火

青春就像才被点亮的火柴，转眼就烟消云散。记忆中的青葱岁月，依然波光粼粼，泛着涟漪。
那时陪伴我的人啊，你们如今在何方。我曾经爱过的人啊，现在是什么模样。
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴醉鹅加盟。
作为一个文艺中年，写到“青春”这个词语时，也会心潮澎湃，情难自禁。谁没有过如梦似幻的青春呢？
你有过，我有过，更重要的是，中考的阅卷老师也曾经有过。
阅卷老师的青春，早已沉淀在心灵的角落。你青春正好，他已然衰老。那么，请用你的生活去唤醒他的记忆，请用你的激情去撩动他的心弦。
青春，可以写得很好。
无论是欢乐，还是忧伤。无论是率真，还是细腻。青春是一场华丽的烟火，足以点亮那名文艺中年记忆的星空。
在本讲中，老吴为你讲述青春题材的五个立意角度，并推荐多篇样板文供你摹写。
-02-青春，遇见特立独行的名师

青春的旅行中，铭记在心的，首先是关心你，帮助你的老师。或者令你过目不忘的师长，或才华横溢，或特立独行，或风度翩翩，或幽默搞怪。
这中间，“特立独行”和“爱心”黑白配是最佳的主题。若只有“特立独行”，教师未曾走进你的心灵，与你的青春就没有完美的交集，缺少动人的情愫。若只有“爱心”，就是糖水文，甜则甜矣，缺了新意。
且看江苏省常州高级中学肖潇同学的《且看狂人》
且看狂人
尽管有些琐碎的声音，教室仍沉浸在黑夜的静谧中。远远的，走廊上一声低沉的咳嗽惊动了所有人，闲谈者缄默了，会梦周公的亦醒了。余音未绝，班主任便踱进了门。
“呵！鬣狗野猪又在讲话。”班主任带着戏谑的口吻嘲讽道，“你们看看，以后千万别做老师啊！天天和猪打交道。”
稍抬头，那鹤发童颜的模样便闯入了眼帘。面若国字方圆书连小说网，色如赭褐泥浆，鬓若刀裁，眉如泼墨，灰发抖擞，目射剑光。惊鸿一瞥，众人皆以为狂人也。
看见的，自然是他一身洒脱。行动处，八字脚脚尖外撇，各行岔路，似乎是靠着腰部力量得以前行，人略带摇晃，险些有几分醉意黄金蚬。不知道的人，误当作是唐代穿越来的李太白，嘴里吵嚷着“仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人”，正预备着进京做官。讲堂上，看似腹内草莽，满口方言里竟又有几分书生意气，似乎从来不用备课，一切闻所未闻的文学常识藏匿于玩笑间，一张口便涛涛不绝。倒是“知识本天成，巧舌偶授之”。
其洒脱背后，更是难掩的“狂”。
自班学生呼之为“猪”，当然他也自称养猪专业户。每次考试卷发下来后，他一路看过去，一路叫嚣着“猪啊，这么简单的都要错！”、“你这扶不起的阿猪，高考怎么上二一一？”平日直布裹心，说你学习进步便是“考上九八五祖坟冒青烟”，说你成绩后退便是“来年常工院里做班长”。不少同学闷闷不乐、强作欢颜，亦有人笑后引以为鉴。前者只是看见了其粗陋、狂妄，后者往往察觉了更多。
偶尔路过办公室时，听见他轻声交谈，这声音与他素来如雷贯耳的洪钟声截然不同。“唉，这班猪晚自习又乱糟糟的，高三了，怎么就不知道抓紧呢！”隐约的，长廊上回荡着叹息，糅杂着许多不可名状的焦虑。那一声，在无人问津的海岸彳亍徘徊，默默注视着每一个“不为彼岸只为海”的学子远去，而自己走过了数把春秋，依然停在原地，仿佛一切如故。所有人，几乎是全班人都认为，他年岁已高，早已没什么热情教学生了。平日里也不多过问，总以“班委自我管理”为理由，自己逍遥去了。就在这样的误会与不解中，听他讲课、评文章，背地里偷着骂。
然而在那不为人知的背后，是否有人理解，他无缘无故多在群里传份卷子，不是增添负担，而是希望我们练得多、考得好；是否有人明白，他告诫我们不要做老师，不是因为自己不热爱教学，而是苦痛不忍让后人承受；是否有人知晓，只有在最亲的人之间，才会叫的肆无忌惮；是否有人看见，一个狂人不羁的背后，是一片对学生的真诚。
战火锋争的年代，一个楚狂人，他拖着破车，所到之处，礼乐讲诗不衰，以传仁道，人们看见了，传喻千古。而今，亦是一个人狂人，只是人们鲜少看见放浪形骸背后的真情。
这篇散文，是写人作文的“样板房”，值得细细品味。典型场景引入人物，画面感强烈。人物外貌气质，个性鲜明，具有文采。欲扬先抑，外表的冷淡刻薄沥泉枪，却掩不住心中对学生的挚爱。用春秋时狂人接舆与之映衬，更能升华主题，使文章具有了文化魅力。
写名师，不妨就这样写。第一步，特定场景中人物出场。第二步，写人物外貌气质。第三步，写人物与学生的交往。二、三两步，突出人物的特立独行。第四步，反转出爱生情怀。中间选用一个历史人物，与之映衬，比如女物理教师则用居里夫人做背景，男语文教师则用孔子庄子，数学老师则用阿基米德……
世上本没有套路。教师多事，考试无灵感，催生了套路。考场作文不是文学创作，套路一下，无可无不可。
想把套路用好，须好好研究《且看狂人》。
再福利两篇写老师的好文——
和先生相逢
先生是我们的班主任，教语文的。
听先生说教书快十年了，却是第一次带班，用他自己的话说就是“总被你们当猴耍”。
还记得那天雪花纷纷扬扬，汾河公园的冬日没有阳光普照，清冷、萧条。我们全班在先生的带领下，在这北国特有的风光中，玩得很开心。最可怜的人是先生，老师的尊严被接二连三的雪球打掉，摔倒的姿势都特逗，我们笑着、闹着，没人管他！不过他好像一点都没恼，分别回家时仍嘱咐我们“路上慢点”……
也许，先生真把我们宠坏了。
被我们欺负成这样的先生，其实是很要面子的，什么比赛都想让我们通过努力得到成绩，我们总是很不争气地拿回些诸如“精神文明奖”之类的奖状，但他依然安慰我们“努力过了就好”，然后乐此不疲地把奖状贴得满墙。
过元旦时，我们送了先生个中国结，他非让班长送到办公室去，好向同事们炫耀“这帮孩子们多懂事啊”！
升入初三，学校组织晨跑，先生每天骑车跟着我们，看到稍有松懈就说：“不敢停，那一分可重要呢！”于是，我们在每个语文早读上堂而皇之地休息十分钟再上课，先生总是微笑地看着我们，那表情让我想起了“面朝大海，春暖花开”。
毕业照上先生穿着白衬衫、牛仔裤，坐在一群西装革履的校领导中间是那样格格不入。和军训时的照片相比，三年，我们长大了，而先生有着一模一样的表情。其实，他老了。
先生爱唱《相逢是首歌》，从“不写语文作业”到汾河公园的白雪，从最佳精神文明奖到硕大的中国结，从晨跑的路程到骄人的成绩，都是我们和先生相逢的点滴故事。茫茫人海，相逢真的是首美丽的歌。
老黄
浙江省乐清市白象中学金鳌文学社陈荟伊
老黄没有背景，只有背影。第一次上课他就讲自己的故事，他爸是个渔民，学费经常是东拼西凑来的。那时候他哥哥也要上学，他会把爸爸偷偷塞给他的一块零花钱给哥哥。他现在月薪八千有房有车有老婆有孩子，都是自己头悬梁刺股饱经风霜换来的，这是他的原话。他说他现在看见他老婆总是奔波，劳累，他把她的一切看在眼里，总是酸人心底。所以他很努力地工作，希望我们做人做事也能这样。
他上课的时间总是很赶，连晚自习都要上课。我们一天有8节课，一半的课都是他的，他不停地讲所谓的重点，讲中考可能会考哪些题型，休息的时候给成绩稍微靠前一些的学生讲竞赛题，抽查我们的笔记金华人才招聘网。他的课有些乏味，取得的成绩全靠时间的堆积，在我遇见的教师里，他是没有灵气的一个。
上课时，他总是搞突然袭击，点名提问，把我们的粗心和笨拙公布于众。课后叫那些惊慌失措洋相大出的学生去办公室，摆个臭脸冷冷相对。有时暴躁起来，拿起粉笔狠狠砸向讲台，爆出几句粗口。多少次我不幸中彩，整个教室的目光都聚集在我的身上逃出熔炉，令我无地自容。青春期少年的心灵上的恐惧和羞愤会无限增值，那时候的我，觉得会恨他一辈子。
晚上的自习课，老黄会讲到一半跑出去抽根烟，这是初中三年来唯一不变的习惯节操社。抽完烟回来之后似乎更加精神了，这时他停下手头的工作跟我们讲他当年的事迹，这好像是每个男老师深爱的话题。印象最深的是他那时还是只喝酒不抽烟的。他跟哥们从崎岖的山路上走回家时，醉得不成样子，在羊圈旁吐了，醉醺醺的他牵住一头羊，不停地扯着，嘴里还念叨着：“快走啊，快走啊。”现在想想嘴角还是止不住往上翘。
他只要不讲课，我们是真的很爱他。
在晚自习时，偶尔有同学会调侃他的名言和他蹩脚的普通话，后排的我们笑得快岔气的时候，他总会偷偷出现在窗户前，再偷偷地把我们带走，当然免不了一顿痛骂或胖揍。
也还记得那次，有只飞蛾在教室里乱飞，撞到了他的头，他就在教室里拿着书本乱拍，绕着教室跑来跑去，一米六身高的他打一只飞蛾谈何容易，又跑又骂又笑，十分滑稽。反正后来我只记得整个班级都沸腾起来了，抄家伙打飞蛾。我自然也轻松地陶醉在那沸腾的声波里。那时候看见他的笑，真是分外愉快。
离开他已经一年了。我原本以为彼时恨透的人，一辈子也不会忘记；可是现在对他的所有坏印象都坍塌了，那些被骂得流了一条街的眼泪，委屈在心里说不完的苦，被弹了无数次的脑门，好像一下子从身体里抽空了。我以为我会一直恨他，可是现在却只记得他的好。
真的，特别感谢他，因为我知道，他一放手我就会死。
-03-青春，邂逅我行我素的同学

说完老师，再说同学。青春路上的同路人，是我们更深刻的记忆。在那个青春生涩的岁月，同学是最没有功利心的好搭档。有时傻，有时疯，有时傲娇，有时痴情。凡此种种，构成青春众生相。
这是一个浮躁的时代。人们关注的，往往是奇葩，是另类。平平凡凡才是真在生活中是真理，但考场上不是。在飞速阅卷的流水线上，你的作文能成功地吸引教师的眼球吗？
有一个好办法，写一个奇葩。
媒体喜欢报道奇葩。抖音上喜欢自曝奇葩。作文中，不妨也顺应时代潮流，塑造一个奇葩，来吸引阅卷老师的眼球。但，就像大卫的魔术一样，舞蹈只是掩护，奥妙藏在手中。奇葩只是外表，奇葩背后的人生的启迪才是内在的灵魂。
我在作文《别样的收获》中，曾经塑造过一个“奇葩”。我在补习班上课，看到一个女孩，她来补习班的目的只是为了不和母亲吵架，来了也只顾自己画画，不听讲。但她，给补习班的同学带来了欢乐。假期结束后，她送我一张画。那是一幅蓬蒿。
我在回家的斜阳里展开画纸，会心一笑。映入眼帘的是一群金黄的笑脸，在阳光下摇曳，在微风中披拂。你告诉我，那不是菊花，只是田间寻常的蓬蒿。那只是一丛无人在意的蔬菜啊，年年岁岁，平凡卑微，但只要有春天的阳光，蓬蒿也要尽情地开花，开到开荒地老海枯石烂，开出野菊花一样傲娇放肆的笑容。我注视着这幅画，心情好好。
对讲台上才华横溢的名师，我只能说抱歉。真的感谢你，闯进我生命，给我注入灿烂金黄的蓬蒿女孩，你是我这个酷热假期别样的收获。
终于，我在结尾突转，将这个不要好的女孩的闪光点展示了出来，那就是乐观向上，有青春的个性。纵使平凡，也有独属于自己的精彩。蓬蒿的应用升学在线，技法巧妙。
再看一篇范文——
那个影响了我的人
青春是调色板上最绚烂的色彩。当两种截然不同的颜色碰撞时，便会发生微妙的改变。
她把我带“坏”了。
我是沉默少言的蓝色调。遇见她以后，我变得成天傻乐呵、穷开心。你看，刚到走廊的转角处，远远便听见一串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染力的笑声。不用猜，一定是她。这不，还没进教室呢，她就花枝乱颤地向我奔来，齐刘海胡乱粘在一起，眼睛笑眯成一条缝，见她这“雾鬓风鬟”的模样，我也忍不住笑出了声。她呀，凡眼前可见一切事物，小到同桌的一个哈欠，大到天边云朵的形状，都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”，一边和她笑作一团。经常，我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙，散落在阳光里，招来别人疑惑的眼神：“你们成天傻乐呵什么?”
她是飞扬的明黄色。整个人 “中通外直”，向来有话直说，有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意见时，她早已走上前去，噼里啪啦一通说，事情全解决了。渐渐地，我发现直率不仅办事更有效率，还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直，不过分在意细枝末节了。偶尔还会被人嫌弃：“怎么你也变成这副模样?”
遇见她以后，一向秉承多一事不如少一事原则的我变得爱自找麻烦，自找苦吃。“出来，我批发了玫瑰，咱们去卖修士记。”清晨便被她一通电话扰了好梦，朴彩英我有些恼火。外头寒风呼啸，窗子都呜呜地发抖，还出去义卖?这不是自讨苦吃!但抵不住她的纠缠，我还是匆匆去了。广场上，她裹着棉袄，脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说，今天情人节，玫瑰卖价高，可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅寿君超。我俩穿梭在人流中叫卖，冷风从领口灌入，我打了个寒战，转头看看，她却若无其事地笑着，不过流下的清鼻涕还是出卖了她。就像这样，我常常和她一起“自找苦吃”。父母总批评我：“一到休息天就去外面疯!”
她把我带“坏”了。在她影响下，我便如强酸与强碱反应悄悄中和，没有显现出剧烈的现象，只有我自己知道，我变得乐观，直率，又富有奉献之心。
是的，我是宁静的蓝色，她是飞扬的黄色。我们相遇，碰撞，就溅起了青春的绿色。那么，让我们大笑，携手，将青春的绿色铺满征途。
此文有三妙：人物形象妙，她是一个另类女孩，身上带有青春独特的气质，让人读后印象深刻。故事情节妙，我和她的相遇，使我发生了性格上的质变。颜色衬托妙，蓝色是我，黄色是她，一经碰撞，变成绿色。既是美术，更是文学。
如果要写一个同学，定要写出他（她）的“另类”。“另类”背后，是青春的热情，友谊的小船，生命的启迪。不妨也使个小花招，用一个植物来象征，用一个颜色来映射，用一种气味来指代……
他（她）在途中与你相遇，你在纸上为他写生。
在安利一篇好文——
同桌的你
开始时，我满心不情愿地和你同桌。
还记得，同桌的你一脸坏笑，装作无奈：“唉，怎么会和你做同桌呢！”我对你横眉冷对，郁闷的你一脸无辜地对我说：“我开玩笑的好不好。女生就是小气。别生气了啊……”
还记得，同桌的你课堂上被老师突然的提问弄得不知所措，一边慌乱地翻着书，一边用手使劲地拽我的衣角。
还记得，同桌的你爱对着镜子很得意地吹着前额的刘海，然后自恋地问我：“我是不是很帅？”我故作呕吐状，丢给你一个“臭美”的眼神，其实，我心里还是很认同你的观点的。
还记得，同桌的你无意中看到我在日记中写喜欢班里的×××时，肆虐地说：“哈哈，原来，你喜欢的人是——”你故意拖长音，招来了班里不少同学的注意力，我气急败坏地拧着你的手臂，示意你住口，“不就是喜欢周杰伦嘛！”你话锋一转，同学们失望地唉声叹气，各归其所。你悄悄地凑到面红耳赤的我跟前：“不说嘛，也行，我的桌凳以后就交给你了。”从此，我每天为你收拾桌子、擦凳子。
还记得，同桌的你有一天因为在家与父母吵架了，怒气冲冲地走进教室。我见你火气那么大，就小心翼翼地不敢与你说话，你却满脸委屈地说：“今天我招谁惹谁了，怎么都不理我了异火丹师？”那表情好像一个天真的孩子。
还记得，同桌的你把我弄得哭了个稀哩哗啦，吓得你连忙向我道歉：“对不起，别哭了好不好，我最见不得女生哭了，别哭了，听话哦，那个……那个……不要你帮我擦桌子、凳子了……”看着你慌乱的样子，我不禁破涕为笑。
还记得，同桌的你在我珍爱的日记本上写上你的名字，第一次认真地说：“免得你把我忘了。”
还记得，同桌的你听说又要排座位了，忙跑去跟老班讲：“我不想换座位。”这事儿被同学们知道了，大家都逗你：“你八成是舍不得你的同桌吧？哈哈……”你的脸红了。
还记得，同桌的你在换了新座位后，我闷闷不乐地趴在桌子上，信手翻开那个心爱的日记本，突然发现在你写的名字下面，还有一行用铅笔写的又被擦掉的小字，依稀认出是“和你一起，挺好”。我的眼睛模糊了。
还记得，同桌的你在毕业一年后，有天晚上接到你的电话，我又惊又喜，末了，你悠悠地说了一句：“很想你，很怀念咱俩同桌的日子。”我的眼泪不自觉地落了下来。
我忽然明白，你让我帮你收拾桌子、擦凳子，而你也总是主动帮我倒水，扔垃圾。你那次跟我吵架，知道我爱飙泪后，从此再也没惹我生气过。你不想换座位，是因为我的笔记本上字迹清晰又记得全，让你补笔记时很享受，且能在还本子时顺便带个水果给我。你的电话里，没说什么，我却都懂了……
脑子里，一幕一幕放映的全是过去的鸡毛蒜皮。那年，我们虽是同桌，却站在河流的两岸，任友谊的小船载着朦胧的情感浮浮沉沉。这样也好。当我老了，无所事事，就把往事翻出来，发酵成心底微醺的记忆。
这是一篇“言情”文。因为言情，所以动人，妙在含而不露，细节动人。结尾，也很理智。不妨学一学这个题材和写法。班主任极端痛恨早恋，但绝对没有人会批评朦胧的爱情。
爱情，是文学永恒的主题。
我还收藏了一篇写友情的好文。在此分享
兄长
初中三年与你相遇，你从怼我的同桌，变成了我永远的兄长。
数学课上，老师正讲到精彩处，同学们的思维，亦如训练有素的战马在数字的战场上驰骋。而我，却在课桌上昏昏欲睡。数学，让时间变得那么冗长。下课后，你看着我的课堂作业，嘲笑我：这么简单的题都会错，榆木脑袋。来来来，哥给你开开窍。你的嘲弄和帮助像是一颗怪味豆，让我的心里酸酸甜甜。被你敲了好几下脑壳之后，我懂了，这些题也并非全是妖魔夜叉。
那天，我趴在桌上，伸出手挡住黄昏夕阳刺入眼睛的光线。阵阵胃痛袭来，冷汗从我额头沁出。仿佛有一双魔爪穿过我的五脏六腑，无规律地翻搅着胃肠道。痛苦中，一杯热水，几颗药丸，一个面包放在我的面前。你说：“你太不会照顾自己了，胃又痛了吧，活该。”我知道，你为我专程去了趟医务室。你还是那样，刀子嘴豆腐心。
冬天。风，那样有力，用力拍打着教室的窗棂，一张又一张的餐巾纸，不断被我遗弃在课桌上。上课铃响，奇怪的是你并不在我身旁，过几分钟后，迟到的你神情自若回位，手中抱着冬装校服，并对我说：“只要风度，不要温度的家伙，赶紧披上厚皮。”我像是被你操控了的木偶，二话不说微笑着换装。厚衣下，一股暖流涌动。为什么，我的每一次疏漏，都会被你细心地发现。
毕业复习时，我们埋头在一堆习题中，忘记了腹中的饥饿白雪仙。时间像一位无情的老人，不停地催促着我，快做，快做。晚自习结束时已是九点，我已饥肠辘辘。当时的你，又递给我一杯热水和一袋好丽友派，说：“好朋友，一生一起走。”这次，你的话里竟然没有刺，我有些愕然。这时候我才明白，留给我们的时间，真的不多了。
曾经在《红楼梦》里读到，“既熟惯，便更觉亲密；既亲密，则不免一时有求全之毁，不虞之隙。”你的毒舌，你的苛刻，原来都可算是对我的深情了。
　 青春是一列开往远方的列车，你我皆是同行的乘客。这一路，很难有人可以至始至终陪着我走完。初中毕业，已到了你我不忍却不得挥手道别的一站。此刻，我该心存感激，并衷心祝你一路顺风。
告诉大家一个小秘密，这两篇文章都来自网络。但老吴已经做了精心修改。比如两篇作文的结尾段，都是老吴重写的。
第二讲上集到此结束。预告下集《青春篇》还剩下三个立意角度：-04-青春，缅怀同甘共苦的集体 -05-青春，致敬振奋人心的风景 -06-青春，冲出幽深黑暗的角落
原创不易，欢迎转发。你之支持，我之动力。小手一抖，点击“喜欢作者”。
老吴，2018年6月7日星期四