雷晓晨自闭症教学必备技能！让星孩学会动作模仿-国际RBT中心

雷晓晨
编辑/紫玥
图源/网络
模仿在学习和发展中
扮演着十分重要的角色
是人类习得新行为和新知识的
最基本的途径
模仿是指做出与示范行为
在形态上相似和暂时接近的行为。
模仿式学习帮助儿童进行观察
然后联系和演练他们所看到的行为
从而掌握无数的新技能
正常的儿童
VS.
自闭症儿童
a.发育正常的儿童模仿学习是与生俱来的，在发育早期自然发生；自闭症儿童的模仿能力会出现核心缺陷
b.发育正常的儿童可以通过观察和模仿他人自然进行模仿式学习；自闭症儿童模仿技能不足，无法观察周围的世界并从中学习，不会联系、演练和掌握新技能和行为，需要直接教授。
模仿技能项目总合教学
需要将技能细分成最基本的组成部分
教授并强化
再通过增加反应难度
和复杂程度扩展技能
我们的最终目标是
泛化模仿技能
从而使学生能够复制他人行为
尤其是同龄人的行为
并且在没有直接教学和连续强化的情况下
继续模仿行为
文章内容根据RBT课程
动作模仿/摹仿行为
课程内容整理编辑

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