雷晓晨自闭症谱系小龄儿童在自然情境下的社交干预——家长实操经验分享（二）-七彩星孤独症家园

雷晓晨
近期，我们邀请了七彩星家长群来自上海的秜秜妈妈为各位家长做了经验分享。秜秜妈妈在使用丹佛模式对低龄儿童社交方面有自己的方法。她为大家做了题为“自闭症谱系小龄儿童在自然情境下的社交干预”的分享。讲座中，秜秜妈妈介绍了自己使用丹佛方法，通过吸引注意-建立回合-关键反应的方法对自己家的小公主秜秜进行社交训练的方法，对许多低龄儿童家长有很大的帮助。
微信分享之后，家长反响很大，产生了很多相关方面的讨论。为此我们将整个讲座内容整理成文公布在七彩星公众号上供大家学习。上次，我们发布了分享的第一部分，今天我们将发送分享的第二部分。

有的家长觉得我们的孩子一点反应也没有的，这个我们也不用很着急。我们程度当时也真的是比较弱的，十五个月的时候刚刚才会拍手，之前所有的都不会，所有的指令没有一个听得懂，完全没有任何理解力。当时出去玩，旁边有任何小朋友她都一眼都不会看，甚至连发现都不会发现身边有人。孩子的情感是建设，是在生活中的点点滴滴的，每一个小细节都要去做到。比如说孩子平时有什么需要，你一定要及时对他提供帮助。比如，孩子咿咿呀呀不知道在说什么，你也可以模仿她咿咿呀呀，这样让她起码可以知道他的发音是有意义的，妈妈也是想跟她交流的。她也可能会注意到你在学他这件事情，这样做对我们家秜秜的话我觉得是蛮有帮助的，我们的情感其实在一个月之内就已经建立得很好。我们在生活中尽量高质量的陪孩子，她喜欢玩什么就玩什么，这个首先是吸引她注意力，然后我就会考虑该怎么样帮助怎么样跟她互动，接着你有一个期望，有一个给她设置一个预期的一个反应然后达到目标。

丹佛模式在初期找到孩子兴趣点和孩子建立情感之后，就是开始教家长怎么样可以快乐的和孩子互动，因为快乐其实对我们的孩子来说是很重要的。丹佛模式首先就是要有一个快乐奔放的妈妈。她可能就是要非常的活跃，非常的夸张，我也是在这段时间里面练的比较夸张，其实我本来也是很内敛的。那快乐对我们的孩子重要吗，快乐的越多，其实就学的更快，也有越来越多的学习机会。
参与快乐的活动这本身就是最好的奖励，就不需要什么食物啊玩具啊这些来做强化物，快乐本身就是一个最高级的强化物。经常给孩子带来快乐就能增强孩子对你的注意力。那怎样提高快乐指数呢？
首先第一个就是找到所有人的让她快乐的所有的方式，举一个例子，比如说孩子我们那个时候特别喜欢躲猫猫，我就发现那个时候她所有的活动她都是不看我的唯独躲猫猫，我只要发出这个“么”的这个声音她就很开心的，她就会跟我对视并且笑了。
然后我们就可以记录一下孩子喜欢哪些游戏，这里面有些例子，如果挠痒痒啊、在沙发上跳、你背她在空中飞、旋转、然后手指游戏、或者孩子很喜欢听你唱儿歌，还有这个躲猫猫啊，然后还有这个炒萝卜炒萝卜这些都是可以的。
接着我们就先做一些吸引人的事情让孩子注意你，我一般最早的时候就是可能发些奇怪的声音，只要让孩子能够看我一眼，我就觉得挺好。后来我就慢慢的发现她是最最喜欢听歌了，我只要一唱歌她就能全从头到尾的关注我。七彩星的严老师也说秜秜她特别容易吸引注意力，你只要一唱歌她就能看着，你就可以教了。
等到孩子注意你的时候，你就可以跟她玩一个简短的游戏，比如说旋转几次重复两三次，然后停下来让孩子很期待的想要在玩一次的时候，然后给你一个反馈，你就可以再继续玩然后你在玩两三次，可以在重头戏前面在停顿。这个其实对我们家长来说也并不算太难，有的家长觉得跟孩子躲猫猫玩的非常非常的疯孩子笑的嗝嗝个尖叫的，其实这个时候就应该收一下，收一下以后孩子她想怎么不玩了，怎么不挠我了，她就会很疑问的看你一下其实这就是社交很重要的东西，而丹佛的话就是从这个最简单的一个回馈开始。
然后一旦找到了至少几样孩子喜欢能给她带来欢乐的这个社交常规就可以开始进一步发展这些技巧了。因为孩子可能容易会对某些重复多次的游戏感到厌烦，所以我们要确保他喜欢的游戏库里面的这些游戏孩子可以起码可以重复好多轮他都不会腻。

在一开始建立关注时我们最好先不要加入物品、玩具之类的东西，因为最早开始就是要建立家长与孩子这个基本的关注社交。等都他的关注、眼神等各方面有所进步的时候，我们可以在这个社交活动中加入物品。
给大家推荐一下我认为比较适合的玩具或物品：有泡泡、气球、风车、汽笛、长笛等等都是可以的，我现在就给大家讲一下我是怎么用的。
我爱一开始时使用的是泡泡和气球。比如，吹泡泡时我在吹前孩子就会一直盯着我看，然后她看我吹了以后她也会觉得很开心。最好用的就是气球，气球我就对着她的脸越吹越大，越吹越大，然后孩子就会边看球边看我，我说气球要飞走了，这个时候她也会很认真的看着我，然后我就把气球飞走以后，然后再让她去找气球，她就会很愉快地去找。
像纸风车这个就更容易玩了，因为它会转。我们的孩子普遍就可能会比较喜欢这些能转的西，但是我们想要达到的目的不是让孩子转，而是让她模仿你吹。你可以拿一个小风车，你吹两三下以后就不吹了，风车就停了，她可能就会看你想要你继续吹，这个时候你可以适当的让她也吹一吹。这些玩具都是一些互动性的玩具，包括我还会经常用的小鼓发条玩具等等，都是可以让孩子求助你的。
等孩子的注意力提升以后，快乐指数也跟上来，你和孩子的互动就会很顺畅、非常自然，你也会很享受和孩子在一起互动的。这个时候你可以选择停顿的次数要比之前多一点，那么孩子看你的这个次数也会相应的多。我们在玩游戏时，我们也要适当的加入一些变化，比如说躲猫猫这次你是躲在柱子后面，那你下一次可能就要改变一个方式拿一个桶或者躲在其它地方。

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未完待续，敬请期待第三期