雷晓晨自闭症儿童的思维和普通孩子有什么根本性的差异？-蓝色港湾自闭症青少年公益

雷晓晨
作者：习武而夫链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

从这张图，大家得出的第一印象大概就是——大脑有好多个区！
我们日常生活中每一个微小的动作，其实大多都要调用到大脑许多不同的区域进行协同工作。例如，一个孩子看到妈妈下班回家了，高兴地扑进妈妈怀抱，撒娇道：“妈妈，你可回来了！想死你了！”这个动作，需要调用到大脑的哪些区域呢？
首先是视觉上看到妈妈，然后调出相关记忆（图像、声音、触觉、味觉、认知等等），唤起情感，接着再调出动作和语言相关的记忆，最后执行动作，发出语言。仅仅这么一个简单的反应，就涉及到了大脑内部六七个以上的大区域进行协同工作。
然而，自闭症的孩子在同样场景下做出的反应会明显异常。他们或是面无表情，或是没有正常语言，或是眼神游离，或是动作刻板。
那么，为什么自闭症的孩子在做上述这个反应的时候，会显得很困难、很机械呢？
因为他们的大脑和常人不一样。
大脑异常发育是自闭症神经病学检测中反复得到验证的一项结果。自闭症儿童刚出生时脑的大小正常或偏小，然而生长速度之快非同寻常。到2至3岁时，脑容量比平均水平高出10%左右。美国肯塔基州路易维尔大学的曼纽尔卡萨诺瓦（ManuelCasanova）对病人做了尸检后发现，使脑体积过大的部分由所谓微柱结构组成，它们位于大脑靠外的几层，即大脑皮层。微柱好比大脑的微型处理器：约莫80到120个神经细胞聚集成簇，消化诸如感知记忆等基本的神经信息，然后将这些信息以某种方式整合到一起。微柱是皮层中最小的独立加工单元。小的微柱链接到脑白质的局域“光缆”系统，大的微柱链接到脑白质的远程“光缆”系统，可以通向更远端的大脑区域。
路易斯安那大学曼纽尔·卡萨诺瓦博士研究指出，相对于普通人而言，孤独症个体和科学家的大脑在大脑皮质的单位面积上，具有数量更多和体积更小的微柱结构，就像是他们的大脑在一个芯片上合成了更多的集成电路。
还有实验表明，VPA大鼠中，微柱的每个神经元与其它神经元的连接量比正常情况多出一半，于是神经元反应过度，更容易被外源电刺激触发。神经环路同样“超可塑”，即神经元之间形成的联系比正常情况更加稳定。
这种大脑更适合于处理细节信息，反过来，在处理整体性信息的社会功能上就会表现得差一些。
简单说，小微柱较多的这种大脑天生擅长处理数学、符号、图像、声音等单一任务，而大微柱较多的大脑则擅长处理社会性交流，这涉及到大脑的多个区域协同工作，同时处理语言、认知、图像、情感、动作等多任务。
擅长处理数学、图像、声音的自闭症者有很多例子，如英国的自闭症画家Stephen Wiltshire。你仔细看他作画的方式，那就跟电脑扫描是一样一样的：

美国的天宝·格兰丁博士是一位高功能自闭症者，她在自传书中提到，她的大脑MRI图像和同龄人、同性别对照组对比，在视觉皮质部分有两个宽带般的链接，尺寸是正常人的两倍。这解释了她的图像思维模式。
但是大家别把他们的这个特征浪漫化了。原来他们个个是细节处理的高手？不是的。绝大多数情况下，这表现为障碍。
首先，过度的细节会带来感觉超负荷，绝大多数孩子饱受这些问题的困扰。
微柱对感觉器官输入的数据进行过多的信息加工处理，造成感官知觉被放大，产生极度强烈的图像、声响、气味和触感。与此同时，微环路过于活跃，则整合信息就很困难，因而感知到的就像是被割裂的片断。这种感觉超载导致自闭症儿童面对外界时畏缩了，抑或过于专注某个细微部分，陷入一大堆混乱不堪的事情不知道接下来会发生些什么。
比如，有的孩子能看见日常荧光灯的频闪。在常人眼里柔和的灯光，在他们眼里就像迪吧舞台激烈闪烁的霓虹灯。有的孩子能听见非常细小的声音，普通的环境对他们而言已经是巨大的噪音。当其它各种感觉都过于强烈时，孩子几乎无法进行社交活动，更别提说话了。
然后，过度的细节会劫持大脑有限的注意力，导致他们沉溺于无关紧要的细节而忽略了更重要的信息。
比如你教一个自闭孩子观察大自然，尝试写生。你说，看，蓝蓝的天空上面有白白的云，眼前是一片绿色的树林，多么壮丽！他却在观察一片叶子上的叶脉走向，左边三条，右边四条，分叉，再分叉。
更别提社交环境中他们需要去注意的大量细节了。和别人面对面说话，一般需要关注他人的眼神、动作、环境、服饰，同时分析听到的语言。而自闭的孩子呢？可能正沉迷于观察两片上下翻动的嘴唇。
此外，超可塑性会造成ASD患者反复的行为动作以及对惯例的强迫要求。可塑性是学习和记忆的基础，而过度可塑的大脑会产生 “超记忆”。当自闭症人士的兴趣锁定在某个狭小的特定方面，并得到强制练习，超记忆会把一些人变成专家。这看来就是那些有音乐，美术，数学天分的人如何发展天赋的方法。
一旦他们的兴趣太过狭隘，“天才”技艺会不幸地将他们带向另一个极端。用巴隆-柯恩的话说：“要是你的注意力过于局限，那么你可能是某个小小系统的专家，比如，玩具汽车的轮子，但最终结果是你对其它更大的系统一无所知。”
由于上述大脑结构上的根本性差异，因此他们发展出一些有别于常人的特征：
自闭症的孩子拥有常人缺少的优势——心无旁骛。对于感兴趣的领域，他们非常专注，可以忽略掉周围的一切。这点恰恰是成为领域专家所需的。他们就像是金庸笔下的郭靖、小龙女、周伯通，唯有这种专注力，才能练就降龙十八掌或左右互搏。可惜，绝大多数时候，他们钻研的往往是没什么意义的东西。比如我认识的一个低功能孩子，喜欢撕纸折纸，而且动作奇快，一只手瞬间就把纸条折成了复杂的形状。如何引导他们去关注更重要的信息，同时帮助他们挖掘自己的潜能，把自己的专长运用到有意义的领域，这是很复杂的一件任务。
自闭症意味着不同的思维和学习方式。他们的思维方式是关注细节的、自下而上的。而我们普通人相反，是首先关注整体的，自上而下的思维方式。我们不能用适用我们的一套标准来衡量他们，正如不能用爬树能力来衡量一条鱼。普通人自上而下，关注整体和抽象的思维方式，使得我们很容易学习新概念，只要学习一次“狗”这个概念，自己就可以泛化到各种类型的狗。而自闭症儿童需要观察无数个狗的实例，才能最终归纳出“狗”的概念，所以他们学习相对较慢。普通孩子测量智商通常依据韦氏儿童智力测量表。用这个表来测试自闭症儿童通常得分较低。但是如果换成瑞文量表，自闭症儿童的得分可以提高30%。还有研究认为，自闭症人士具有极端男性的思维模式，一些女性擅长的思维，例如移情，在自闭症人士脑中比较缺乏。自闭症人士中存在大量的技术狂人，而在女性群体中就很少有。
由于自闭症人士的大脑难以多区域协同处理，因此他们在生活中表现为单线思维，一次只能做一件事情，难以同时进行多任务处理。
例如，当你去找个陌生美女搭讪时，你的大脑需要同时处理多少信息呢？你快速在大脑中遣词造句，构思场景，编造理由，大脑还要控制你的行为务必得体，举止那必须得要潇洒，表情可以是满满阳光的笑容，也可以是酷酷拽拽的斜上方45度；你也不会忘记欣赏美女姣好的面容，纤细的身材，靓丽的服饰；你更是要注意美女对你的反应，厌恶？冷漠？喜欢？搭讪的同时还要留心环境，别突然窜出一个美女的男友攥紧了拳头来打你。
所以自闭症孩子和人面对面交流该有多么困难！要构思语言，要观察眼神，注意区分场合，还要控制自己的行为。这么简单的一件小事，对他们而言是很复杂的多任务操作！需要反复的、大量的、持续的练习！
自闭症人士和普通人的区别就好像男人和女人的区别，不一样的生理构造，产生了不一样的思维模式。在男权社会中，女人曾经被歧视了几千年，一直到最近几十年来才基本不再受到歧视，这是人类文明进步的一大表现。同样道理，自闭症人士也不应该因为思维方式与普通人不一样，就被贴上“残疾”、“弱智”的标签而受到歧视。
自闭症不是残疾。甚至，也不该被称为“不正常”。所谓正常，是一种相对概念。在较早的时候，同性恋被归类为精神病，后来不这么叫了，但普通还是认为同性恋是不正常。这几年社会进步多了，已经很少人把同性恋当作不正常了。自闭症同理。假设我们不小心掉到一个外星球，上面全是自闭症人士，那么我们这些地球人估计也要被当作不正常，被抓去训练改造了。
把自闭儿归类为残疾人，事实上是一种典型的社会结构性暴力。结构性暴力主要是基于社会的、经济的、政治的、法律的、文化的等传统因素对人的潜力的限制，包括社会歧视。社会结构性暴力建构了一系列价值体系，按照是否拥有权力、财富、学历、外貌、智力、体力等稀缺资源对人进行价值排序，在社会上便构成了一个有高低之分的价值序列。人们根据资源、身份等自动地对一个人的“价值”进行排序，并在心理上屈服于这个价值排序。处于序列末端的人，自然就受到其他人的歧视。这种结构性暴力对人的伤害，同直接暴力给人类造成的精神痛苦是一样的。按照普通人的智商测试标准，75%以上的自闭儿智力都偏低，处于智力序列的最末端。这就是造成多数家长自卑的根源。许多家长会有难以启齿、孩子不敢带出门的种种顾虑，随时随地生怕其他人投来异样的眼光。
如果用适用于普通人的智商表来测试自闭症人士，恰恰就是爱因斯坦所说的，“用会不会爬树的能力来评判一只鱼。”
心理学者石勇指出：人类是一种社会性的存在，他从一出生下来就开始被成人世界拉入社会化的轨道，因此，他的心理结构与社会结构获得同构性，并屈服于社会结构里面的价值排序。不幸的是，很多人的心理结构无法打破与社会结构的同构性，他即使蔑视社会的价值排序，也是暗示或自我强迫的结果。
所以，为了不让“残疾”、“弱智”这些歧视性的结构性暴力语言进入到我们内心，伤害到我们和孩子，摧毁我们的自尊，我们有必要脱离社会大众的人云亦云，摆脱羊群思维，静下心来真正分析一下自闭症这个概念，是不是残疾？是不是缺陷？
从宏观的生物学进化史来看，存在“残疾、缺陷、劣势”这种概念吗？
从前有一只鹿，它很不幸地跟别人不一样，脖子长得太长了，以至于经常脑供血不足，成天到晚晕乎乎的，为此还差一点被狮子抓住吃掉。周围人都嘲笑它的缺陷，特别是它叉开四条腿喝水的怪样子最令鹿儿们发笑。它自己也觉得天生是个倒霉的可怜虫。然而有一天，大干旱来临了，树木减缓了生长叶子，这使得食物严重不足，低处的树叶都被鹿儿们啃光了，鹿开始大批大批地死去，唯独有那只长脖子的鹿儿，悠闲地啃着高处的树叶。它克服了天生的“生理缺陷”，终于在环境改变中显露出了独特的优势，存活了下来。这就是我们从生物课本里熟知的长颈鹿的故事。
在生物学上，不存在所谓的“优势”与“劣势”，只有“适应”与“不适应”。一切生理特征，只在某个局限的时间和空间中适应或不适应环境。一旦环境改变，相对的优势或劣势就可能互相转变。
正可谓“福兮祸所伏，祸兮福所倚”。 易经中的吉凶，吉就是顺其自然，凶就是不顺其自然。然而吉与凶，时刻处于不断的互相转化中。
我们来回顾一下人类自己的进化史。照镜子看看我们的身体，什么是缺陷？头大算不算缺陷？嘴巴小算不算缺陷？当我们的祖先还只是古猿的时候，头没那么大，嘴巴倒是比现在大得多，强有力的下颌可以撕下大块生肉。这种生理结构适合古猿当时的生长环境。然而，大约在240万年前，人类一个名为MYH16的基因发生了突变，致使人类颌肌生长放慢，嘴巴变小，从而极大地减轻了对颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，大脑有更大的生长空间，人类最终进化成了大脑容量大、下巴肌肉少的现代人。
这一次基因突变，造成了两个大麻烦。首先是嘴巴变小，新人类无法再啃食大块生肉。第二个麻烦是头变大，以至于现代人如果不借助工具和技术，用原始自然的方法生孩子，存活率极小。
这两个大麻烦在当时是非常严重的缺陷。妨碍吃东西，关系到个体能否生存。妨碍生育，关系到种族能否繁衍。按优胜劣汰的原理，这种严重降低生存和繁衍几率的生理构造，应属于缺陷，早该被淘汰。所幸，任何事物都有两面性，祸兮福所倚，脑袋增大带来了更高的智慧。新人类（智人）运用技术手段克服了自身缺陷，先是用火烹煮食物，变得易于咀嚼，这就解决了嘴巴小的难题。然后，聪明的人类发明了助产术、剖宫术，利用工具和技术克服了头大的缺陷。结果，缺陷转化成为了优势，现代人由于脑容量最大，相应地就更聪明，在进化链上占得了先机，淘汰了脑容量较小的直立人。据说，外星人的脑袋更大。
再比如，多数哺乳动物一生下来就能走，能叫唤，能自主进食，只有人类的婴儿出生后特别弱小，需要经历数年的幼儿期，由母亲手把手地教，才能学会基本的生存能力。按理，这也是严重降低生存几率的生理构造，应属于缺陷。然而，智慧的人类懂得用教育克服了缺陷，使得人类婴儿虽然出生时能力非常低，却在此后几年内飞速成长，远远超过了其他哺乳动物，成为自然界霸主。
人类的进化史，就是不断利用文化和技术，包容甚至克服某些缺陷，从而发掘出隐藏在缺陷背后的优势。每克服一种缺陷，人类的文明就向前迈进了一步。
霍金是个残疾人吧？全身上下，只剩下眼皮能动，换成在古代，他早就拜拜了。但幸运的是，现在我们有技术能克服他的缺陷，让他用眼皮也能说话写文章。拜他所赐，我们现在才知道宇宙中原来还有黑洞。我们坐在家中，就能对遥不可及的黑洞了解得清清楚楚。
我去香港海洋公园玩的时候，有件事情印象非常深。当我们正在排长队等待跳楼机的时候，有几个工作人员用轮椅推着一个残疾人，第一个安排他坐上跳楼机，其他健康人只能耐心地等他慢慢挪动身体坐上去。他入座后，激动地回头对着亲友举起左手，握紧拳头，眼睛里闪动着光芒。这件事令我意识到香港的文明水平要比大陆高得多。我在大陆那么多年，从来没见过盲人在路上行走，没见过腿部残疾人自己摇轮椅出来走。街上所谓盲道只是假摆设，大多数公共设施都没有残疾人通道。社会的主流价值观，很大程度上停留在“弱肉强食”的丛林法则基础上，暴力仍是隐藏在一切规则之下的元规则。
判断一个人类社会文明达到哪个阶段，关键在于这个社会对于弱者的接纳程度。人类之所以文明，在于人们能主动地创造条件，使得有障碍的人具有同样的生存机会，战胜障碍，最大限度地发掘他们的潜力、优势和价值。
从目前来看，自闭症是一种障碍。人类区别于其他动物，在于人具有社会性，然而自闭症者的社会性被遮蔽了，太执着于自我，以至于失去了对其他人的兴趣，难以观察、模仿他人，所以就很难学习，智力得不到发展。不过，许多智慧的人们正在努力尝试帮助他们克服这种障碍。越来越多成功的案例表明，经过科学正确的方法指导，辅以长期教育训练，他们同样能克服障碍，正常地融入到普通人群之中，甚至有极少数人发掘出优势的一面，成为某方面天才。
父母们要警惕啊！如果你屈服于社会结构里面的价值排序，认定你的孩子已经残了，这辈子没希望了，那才是真的没希望了。所谓哀莫大于心死！
他们只是和我们不一样而已。我们应该像帮助一个不懂中文的外国人一样，帮助他们理解这个陌生的世界。我们应微笑着对他们说：
“欢迎来到美丽的地球！我是您梦幻地球之旅的导游，我将负责带你逐步熟悉这个新世界！”