雷晓晨自闭症模仿能力训练-天津如辉特教康复中心

雷晓晨
第一、模仿能力训练的概念：
模仿是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。
第二、模仿能力训练的内容：
模仿能力训练的内容包括：操作物品模仿、动作模仿、声音模仿。训练最好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孩子，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。
第三、模仿能力训练的方法及程序：
发指令→示范→辅助→鼓励。
举例如下：
1）目标：通过模仿能够摸三个身体部位
2）方法：
(1)与孩子对面坐下，做任何能吸引孩子注意力的活动。
(2)一旦孩子看着你，马上说： “某某，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。
(3)如果孩子没有反应，那么你在摸自己鼻子的同时，用另外一只手拿着孩子的食指摸他/她的鼻子，并立刻给予鼓励他/她(例如：微笑、表扬、给一个可以吃或玩的东西)。
(4)重复这样的过程，直到他/她在没有辅助下能够始终如一地作出反应。
3）注意：
①每一次，在你摸自己的鼻子，说：“某某，摸鼻子’的时候，确保孩子看着你。
②无论什么时候，他/她做出正确反应都要给予奖励。
③在孩子对你的指令反应90％以上都正确后，按照下面的顺序：头发、嘴、眼睛、耳朵，一次摸一个身体部位。
本文内容转自关爱自闭症Autism公众号，如有侵权，请联系我们
孤独症，在一起
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