雷晓晨自闭症学校探访-abcLLC

雷晓晨

自闭症学校的探访
作者：罗妮丽
我最近探访了一个朋友，她博士毕业后在一所大学担任早期教育的教授。在美国，早教的工作不仅研究正常的孩子，而且必须研究特殊儿童的教育。我的朋友为了下学期更好的上这门特教课，除了正常讲课之外，还必须积累和特殊儿童共同相处达到750个小时以上，来观察研究特殊儿童的生活。

没有课的时候，我的朋友会到一个特殊学校工作，这是一所成人自闭症的学校。她通过了解成人的自闭症行为，以更好地了解有特殊需要的孩子行为。

照片中的人叫玛丽莎，这所自闭症学校就是他创立的，政府会给一些资助，目前园里有75个自闭症的孩子。12年，她又成立了患有自闭症的成人学校，到现在已经服务了32个成人，这些成人都是有非常严重的行为问题，比如头撞墙，自杀等，生活技能非常欠缺。
学校制定了科学的一日流程，每天提供行为和制约的训练，从12年到17年，这么多年只用过一次非常严格的行为制止的方法，其他都是用劝导和引导的方法来帮助成人生活。

每个成人无论生活能力有多差，个人行为有要严重，学校都给这些成人用安全的行为理疗方法，帮助他们建立新的技巧，减少一些不安全的行为，避免发生类似于自杀这种严重的后果。学校保证每个成人在这里都有机会获得教育，根据个人能力让他们参加活动，为每个人提供特殊服务的需求。

对自闭症的成人都如此关心，更别说对自闭症的孩子，学校逐渐帮助他们在成人阶段怀有自己的成就感，提高自我的生活能力，发挥特长，实现他们的价值。
我们常常说中美的早教存在差距，而这种差距不仅是从环境上，更是从观念上。西方教育认为，每个人都应该受到公平的教育，每个人都应该有能力和机会来实现自己的梦想。
图片中妈妈说，这些机构和老师们帮助孩子懂得每个人都有一个特别的旨意——生命的价值是无限的。
罗妮丽博士：美国早期教育专家