雷晓晨自闭症循环证实践——认知行为干预（CBI）-蓝丝带志愿服务队

雷晓晨
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认知行为干预（CognitiveBehavioralIntervention）
认知行为干预是指管理和控制认知过程来改变外显行为，该干预方法基于“行为以认知过程为中介”的理念，认为学者需要学会检查自己的思想和情绪，当意识到自己的消极情绪正在增多时，运用策略改变自己的想法和行为。
认知行为干预(CBI)认为行为是由认知过程控制的。学生要检查自己的思想和情绪,意识到消极的想法和情感在增强,然后使用策略来改变他们思维和行为。这些干预措施通常使用于由于特定的情绪或情感（比如愤怒或焦虑）而产生行为问题的学生。
认知行为干预措施通常与其他实践包括社会故事、强化和家长实施的干预相结合。

有效性的证据
CBI的3个组设计和1个单案例设计研究符合循证标准。
年龄
根据循证研究，这种干预对被诊断为ASD 的低适龄学生（6-11岁）到高适龄学生（15-18岁）是有效的。
结果
CBI可有效解决社交，沟通，行为，认知，适应，和心理健康方面的问题。