雷晓晨自闭症儿童社交游戏训练摘录-展颜特殊教育

雷晓晨
这是我最近看的一本书，书名是《自闭症儿童社交游戏训练——给父母及训练师的指南这本书中介绍的技术通过日常事务和活动来教导孩子的社会交往技能。这些技术是循证的，已经经过研究证明并被发现能够有效的帮助自闭症儿童学习。其中大多数技术为学校老师或其他治疗自闭症儿童的专家所用。
我自己认为理论非常重要。
1、 它可以检验我们日常干预孩子正确与否。
2、 它可以让我们在万变环境中游刃有余。
3、 干预自闭症孩子是我们一生的课程。
如果孩子能在我最大的努力下康复到最好的效果，我将不遗余力，所以我们必须专业，哪怕一天只看一小时、一篇文章，都会有收获，短时间是没有立竿见影的效果，如果我们学习超过5000小时，我们将会达到专家的水平。

接下来我主要摘录了一部分我认为对我帮助很大的内容，希望对大家也有帮助。
目录分为4部分：
第1部 分 绪论
第2部 分 交互式教导技术
第3部 分 直接的教导技术
第4部 分 整合并前进
我想主要来呈现一下交互式教导技术，交互式教导技术：目的是让孩子自发的进行沟通或参与。由孩子引导或者对孩子的所作所为做出回应就可以实现这个目的，你的回应可以让孩子知道自己的声音和行为是有意义的，并且能够有效地满足自己的需求。
01
第一步：跟随孩子的引导。
1让孩子选择活动（允许孩子选择一个玩具或者活动，这能确保孩子感兴趣并有动机）对父母来说，让孩子来指挥所有的活动是非常困难的，特别是孩子快速变换活动时尤为如此。许多父母试图教导孩子如何进行游戏，或者当孩子对游戏失去兴趣或要求他们继续玩。然而为了有效地运用这项技术，你要确保总是监测到孩子关注焦点。如果孩子捡起一个新玩具，跟随他玩新玩具，即使不得不停止他刚才喜爱的那个玩具。2与孩子面对面 这样可以轻易地与你进行目光接触并看到你正在做的事情，你可以更容易地成为他的游戏中的一个积极部分。3加入孩子的游戏eg.当孩子正在建造一座城堡时，把石块递给他或者轮流把石块放在城堡上。当孩子正在开玩具车，把一个玩具人放进车里。如果孩子有所抗拒，这也是一个沟通形式，适当的照着他的要求做。请记住，你的孩子是引导者，所以避免对孩子的游戏进行指引或者试图教他如何“正确地”游戏。4对游戏进行评论，但是不要提问或发出命令（目标是增强孩子的自发沟通及其对你的关注）5等待孩子参与或与你沟通（注意观察孩子可能与你沟通的任何迹象，是否注视你、通过手势、声音、或者离开游戏？）6保持敏感，但是坚持（如果你的孩子表达挫败感，他仍然在和你互动，认同他的感受，但是不要停止互动，可以尝试换一种方式加入他的游戏）7控制情境（如果孩子做出一个不被接受的行为，让他明白这种行为是不好的，并且把引发问题的玩具或者物体移开）
02
第二步 模仿孩子
基本原理：这项技术可以增强孩子的参与和注意力、自发性语言、模仿和游戏技能。记忆和实施要点：让孩子选择活动、与孩子保持面对面、模仿孩子玩玩具、模仿手势和身体动作、模仿发声、仅模仿适当的行为、注意孩子参与的迹象，诸如目光接触、手势、发声或语言。请记住，孩子并不需要做任何特殊的事情

03
第三步 充满活力
基本原理：这项技术可以增加孩子的社交参与、对非言语沟通的理解和运用，以及发起沟通的行为。记忆和实施要点：对活动表现出兴奋、夸大手势、夸大面部表情、夸大声音品质、使用引入注意的手段、满怀期待的等待、通过调节你的活力水平来调整孩子、孩子不需要回应一个特定的反应，是你设法加强孩子的社交参与及对你的关注，并且为他提供一个模仿你的行为的机会。

04
第四步 示范和拓展语言
基本原理：这项技术教会孩子自己的行为富有意义并可以引起你的回应，同时还能加强孩子的接受性语言（语言理解）以及表达性语言技能。
记忆和实施要点：
为孩子的行为赋予意义（比如，孩子向上伸出双手并没有表达任何意思时，你可以把他当成想要被抱起的意思，然后你一边说“起来”，一边把孩子抱起来）
调节你的语言：简化语言、慢慢低说话、强调重要的字词、重复、运用手势或视觉线索。（果汁、喝果汁、喝苹果汁、你正在喝苹果汁）
围绕孩子的兴趣点示范语言：运用平行表述（对孩子正在观看、正在倾听或正在从事的事情进行评论、分类或描述，你的语言必须和行为联系在一起才有意义）和自我表述（描述自己正在做的事情）。
拓展孩子的语言。
提高聚焦刺激：在每天的不同情境中使用、示范15-20次相同的、孩子感兴趣的新字词、短语和手势。
避免提问（不要提问，通过评论和示范来代替提问，这样可以提供一个沟通的机会）。
不需要孩子做出回应。根据孩子的所见所闻以及所做的事情来设计你的语言。
05
第五步 有趣的障碍物
如果孩子正在来回奔跑，设法率先到达他准备去的地方。如果他正在漫无目的地闲逛，挡住他的去路。让他知道你想要和他一起玩“我在这里”

06
第六步 均衡的轮换
年幼的自闭症儿童通常无法与别人轮换做事。轮换，尤其是均衡的轮换，非常重要，因为他涉及来回互动，教孩子学会均衡的轮换这项技术，可以让他更好地与成人和同龄人互动。比如，来回扔球、只有一辆玩具汽车的时候轮流玩汽车。

07
第七步 沟通诱惑物
比如 孩子画画的时候只给他纸、挠痒痒、追赶游戏、把鞋放头上而不穿在脚上、一次仅穿上或者脱掉衣服的一个部分、在脱鞋之前脱袜子错误的方式等待孩子的回应，随后描述正确的方式等
接下来我引用一些名人名言用于自励也希望鼓励到大家！
上帝会把特殊的孩子送给特殊的人、上帝不会给你不能承受的东西，生活有时的确会让人头破血流，但一旦痊愈，伤口处会更加坚固。我们需要发掘孩子的潜能，不要让别人负面的评价蒙蔽我们的双眼。

我只是与众不同，并不是低人一等。
天宝.葛兰汀