雷晓晨自闭症循证实践—示范（MD）-蓝丝带志愿服务队

雷晓晨
点击蓝字
关注我们
示范 Modeling
自闭症诊断
通过采集全面详细的生长发育史、病史和精神检查，若发现患者在3岁以前逐渐出现言语发育与社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等典型临床表现，排除儿童精神分裂症、精神发育迟滞、Asperger综合征等其他广泛性发育障碍，可做出的诊断。
少数患者的临床表现不典型，只能部分满足自闭症症状标准，或发病年龄不典型，可将这些患者诊断为非典型自闭症。应当对这类患者继续观察随访，最终做出正确诊断。

分析自闭症的干预
虽然目前自闭症的干预方法很多，尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为自闭症的规范化治疗提供了方向。

示范 （Modeling ，简称MD） 示范策略通过向学习者呈现目标行为，引发其模仿，进而促进学习者对目标行为的习得，这一策略通常与提示和强化策略结合运用，有1个群组设计和4个单一被试设计支持这一研究干预策略。
对象
自闭症谱系障碍婴幼儿（0—2岁）和青年成人（19—22岁）。
作用
促进其社交、沟通、联合注意、游戏、入学准备、学业成就和职业技能的发展，促进语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。
关注我们