雷晓晨自闭症孩子社交行为，从家庭训练开始-娄底泓和康复医院儿童康复中心

雷晓晨大部分自闭症孩子是不会主动地去与人交流，为了让自闭症孩子长大后可以更好地适应成年人的生活，具有独立的生活能力或者是工作能力，我们就要想办法帮助孩子建立良好的社交行为，下面将和各位家长分享一些简单实用的家庭训练方法。(一)让孩子接受亲近训练家长可多观察孩子比较能够接受哪些肢体方面的接触，比如有的孩子对牵手不排斥，那么就从牵手开始，多与孩子牵手，让他主动去和家里不同的人牵手，握手，拍手等等，从手开始渐渐到身体的其他部位，如胳膊、肩膀、后背、面部等等肢体的亲近接触。如果一开始孩子对与人的接触比较抗拒，也可以从物品的接触开始，如让孩子多去接触不同的玩具、家具、电器、生活用品等，先从孩子感兴趣的物品开始，接触的时间一开始可以比较短，从摸一摸碰一碰开始，到越来越亲近，接触的时间越来越长，如抱一抱，放到脸上触碰等等。(二)提升孩子的游戏能力一方面要建立孩子遵从游戏规则的意识，也就是帮助孩子建立规则，如与孩子一起玩积木时，要学会轮流，两个人一起玩或三个人一起玩，大家一定要轮流，让孩子学会等待、学会轮流，这是基本的规则建立。一开始孩子可能不懂得轮流，只会自己一个人在玩，那么家长就要懂得限制他，玩游戏的过程中，家长也可以给出一些明确的指令，如家长说我们一起玩积木，宝宝拿积木。然后给孩子一块积木，孩子拿了，家长引导他放积木，孩子放完积木后，家长就要立刻给出指令“到妈妈了。”然后妈妈拿起一块积木放下去，在这个过程中，如果孩子听不懂或者伸手抢积木，那么家长就要懂得限制，不要让他抢到积木，并且要大声说“等待，还没有到宝宝。”“到妈妈了。”等这样的话语来让孩子明白这里面有“轮流和等待”的过程，当妈妈放好了，然后大声说“到宝宝了!”，这时候才可以让宝宝去拿积木，并完成放积木的动作。就是用这样的方式不断重复游戏，渐渐地可以让孩子懂得轮流和等待。另一方面玩的游戏不能一直停留在练习性游戏的层面上，就是不能只是玩一些简单的游戏，比如推一推球，滚一滚珠子，拍一拍球，这些都是比较简单的，可以逐渐增加一些假想性的游戏，如角色扮演，照顾玩偶宝宝吃饭洗澡换衣服等，甚至是可以和父母一起演一些简单的短剧，让孩子扮演某种动物或是植物，亲子之间进行对话和游戏。(三)让孩子理解自己和别人的情绪父母在与孩子的相处时，要把自己喜怒哀乐的情绪夸张地表现出来，并且告诉孩子你现在的情绪。比如孩子一直用手打你，这时候你可以表现出很痛苦的样子，并且告诉他你很生气或者是你很伤心，因为打人是不对的，打人会让别人很痛的。要让他明白人都是有情绪的，他做的行为会让别人生气或者是不开心。有时候也可以反过来，让他去感受这些情绪，从而可以明白别人的情绪。比如扔东西是不好的行为，孩子会乱扔东西，你告诉他很生气，他还是不能理解。这时候你可以找到他最喜欢的玩具或者是他最喜欢的食物，扔得远远的，或者是告诉他你要把他的玩具扔掉，这时候问他开不开心，让他知道乱扔东西是不好的，不可以随便扔别人的东西。同样的，当孩子突然抱一抱你，亲一亲你，或者是孩子很有礼貌地给你一个礼物，这时候你也要表现出你的开心，语言上肢体上都要夸张展示出的开心，让他明白因为他做了这个行为，你很开心，你很喜欢他做这样的行为。

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